最近幾年，關(guān)于校園公共食堂的伙食安全問題頻發(fā)，引起全社會的強烈關(guān)注，排除食材采購安全隱患外，學(xué)校飲用水安全問題，也日漸受到社會關(guān)注，集中在市區(qū)或者教育園區(qū)的學(xué)校，用水配套十分完善，而中國有近70%以上的學(xué)校，分布在郊區(qū)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其次是私立中小學(xué)，都有著高壓供水，安全用水，衛(wèi)生用水的困擾。

本期，狀元雨技術(shù)科就校區(qū)無塔供水器壓力罐供水的解決方案和建議做詳細分析：

一般來說，配套設(shè)施包含食堂的學(xué)校，大部分有住校條件，那么這里就有了生活用水和食堂用水
(包含日常飲用水)兩大類別，我們通常建議，飲用水和生活用水分開供水，不僅可以最大化提高利 用率，而且也能節(jié)省成本投入。

一. 分類設(shè)計

1.生活用水：

洗臉?biāo)⒀?，洗衣洗滌，沐浴沖涼，廁所清潔，校區(qū)衛(wèi)生清潔等等

這部分用水，比飲用水要求略低，水源為清潔地下水即可應(yīng)用，在無塔供水器壓力罐的材質(zhì)選擇 上，按相對實惠的碳素鋼無塔供水器壓力罐完全可以滿足要求。

2. 容量搭配：

與其他渠道和場景用水方案一致，仍要按照用水高峰季峰值最大用水量作為基準(zhǔn)數(shù)字，
集體用水與家庭個人用水，在用量分配上，有著本質(zhì)的不同，通常情況下，大型群體的單位用水，人均按20-50升作為生活用水計算基本容量，選擇相應(yīng)的無塔供水器壓力罐。

3.飲用水：

包含了食堂炊事用水，鍋爐房或凈水開水系統(tǒng)的集體宿舍飲用水。

相對來說，飲用水的水質(zhì)要求，有著本質(zhì)的不同，無塔供水器壓力罐的選擇，應(yīng)以二次污染隱患最低的304食品級不銹鋼為主，可以最大化提高用水安全系數(shù)。

4.用量分配按人均1-3升計算基本容量，還不能忽略最大人群基數(shù)(指最多人數(shù)食用期)

二.容量差異

1.部分客戶不理解，按人頭計算無塔供水器壓力罐的基本容量，為什么會有20-50升或者1-3升的近3倍差異呢?

2.這里說的壓差值，是指的當(dāng)罐體滿水到達高壓.水泵停止，再到罐體低壓.水泵啟動，這個期間的用水量就是我們說的壓差值，舉例如下，50人用水，生活用水如果按最低值20升/人計算，則需要選擇1000升(1噸)容量的供水器，假設(shè)當(dāng)日的水泵啟動頻率可能會在6-8次或者更多，如果按50升/人計算的話，那么當(dāng)日水泵啟動頻率則立刻降到2-3次或者更低

3.容量大小導(dǎo)致水泵頻繁啟動，不僅會大大降低水泵的使用壽命，也對水泵至罐體的這段管道和單向止回閥門等配件有著間歇性的沖擊壓力，會導(dǎo)致加速老化或壽命縮短。另外就是電力費用的開支，頻繁啟動的水泵，啟動時30-60秒，工作功率最大，而且在一天內(nèi)一定會拉長整個水泵的工作時間，那么電力電費的開支，一定會上漲，從而增加校區(qū)成本。除此之外還有什么區(qū)別呢?如果容量搭配過小，當(dāng)短時用水量處于高峰期，還可能會出現(xiàn)水泵持續(xù)不停，甚至排隊等水的情況。

4.因此，很多時候，負(fù)責(zé)任的生產(chǎn)廠家或者銷售業(yè)務(wù)，向客戶推薦供水器容量盡量大，并非是單純的做高銷售額，而是讓客戶明白無塔供水器壓力罐的原理特征，從長遠的角度實現(xiàn)節(jié)省節(jié)能，并避免缺水等水的情況，讓產(chǎn)品價值最大化。

三.管路部署

1.校區(qū)采用單一地下水源的管路布局

A.直徑大于100cm大眼井一口，根據(jù)水質(zhì)判斷是否需要將生活水或飲用水分開，如果水質(zhì)尚可的，為了避免二次污染，需要分開供水。

B.分開供水則需要搭配兩臺潛水泵(揚程要合理計算)，配備相應(yīng)的生活用水碳素鋼材質(zhì)供水器和飲用水專用清潔度較高的不銹鋼供水器。從出水口布局到生活區(qū)及飲用水區(qū)，或與相應(yīng)區(qū)域的現(xiàn)有主管道連接，只要搭配合理，水壓則完全可以滿足宿舍電熱熱水器，或者太陽能集熱系統(tǒng)以及鍋爐房等配套設(shè)施的正常使用。

C.如果水質(zhì)較差，飲用水凈化工作必不可少的話，則生活和飲用水無需分開，共用一個供水設(shè)備，按(上述標(biāo)二)中的容量計算公式，精準(zhǔn)計算出寬裕使用的水容量。

D.如果是共用一個供水器的，管道部署相對簡單，出水口直接連接校區(qū)主管道即可，只要在學(xué)校食堂或者鍋爐房等區(qū)域，配備水質(zhì)凈化或加熱系統(tǒng)，專用于飲用供水。

E.水質(zhì)較差的情況，我們需要注意一個要點：水質(zhì)優(yōu)劣對供水器材質(zhì)要求不同，水質(zhì)較差的話，仍舊可以考慮耐腐蝕，抗銹蝕的不銹鋼材質(zhì)。

2.校區(qū)雙重水源的管道部署

A.有些校區(qū)，本身具備自來水管道系統(tǒng)，考慮到人群數(shù)量龐大，管理難度高，生活用水區(qū)有著極大浪費的情況，水廠凈化處理的清潔水源常常流失在下水道。

B.為了降低自來水用水成本，以及按需分類使用，可以考慮將生活區(qū)域的用水，單獨采用地下水來供應(yīng)，將凈化過的自來水用于食堂用水和師生飲用水。

C.自來水系統(tǒng)完善，但是水壓不足以滿足使用需求，可以參考兩種方案：

采用為自來水二次增壓的形式：

添加一個備用大型水箱，自來水低壓漫流為水箱補水，從水箱內(nèi)采用水泵加壓灌注到供水器內(nèi)，主管道與供水器出水口連接，從而實現(xiàn)高壓供水。

直接從自來水主管道添加水泵，與供水器連接，缺點是自來水流量和水壓小的情況下，增壓灌注的時長延長。

無論哪種供水方式，一定要以水質(zhì)安全為前提，學(xué)校是一個敏感的群體單位，不允許出現(xiàn)任何關(guān)于吃喝等安全問題隱患，其次是合理的應(yīng)用性，水壓高低直接決定著校區(qū)生活質(zhì)量，因此，完善的供水系統(tǒng)，是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。